Dans le quotidien éducatif, les sollicitations et les attentes sont nombreuses, et il n’est pas toujours facile de dire « non » sans se sentir coupable ou craindre de rompre le lien. Pourtant, poser ses limites est essentiel pour préserver son équilibre, rester disponible et construire une relation éducative respectueuse et sécurisante.

Ce stage d’approfondissement invite à développer une posture d’authenticité et de clarté, en s’appuyant sur la Communication NonViolente (CNV). Les participants s’entraîneront à accueillir leurs propres limites avec bienveillance, à les exprimer avec fermeté, et à entendre celles de l’autre, afin de préserver à la fois la relation et leur énergie.

Pour toutes personnes ayant un rôle éducatif ou d’accompagnement (enseignants, éducateurs, animateurs, personnels de crèche, accompagnants, etc.).

Objectifs pédagogiques:

• Identifier et reconnaître leurs limites pour ne pas aller au-delà de leurs capacités.
• Exprimer un « non » avec fermeté et bienveillance, relié à leurs besoins.
• Accueillir un Non en restant en lien, en reconnaissant les besoins de l’autre.
• Maintenir la relation et rechercher des solutions communes en cas de désaccord.
• Prendre soin d’eux-mêmes afin de rester disponibles dans leur rôle éducatif.

Dans le quotidien éducatif, les sollicitations et les attentes sont nombreuses, et il n’est pas toujours facile de dire « non » sans se sentir coupable ou craindre de rompre le lien. Pourtant, poser ses limites est essentiel pour préserver son équilibre, rester disponible et construire une relation éducative respectueuse et sécurisante.

Ce stage d’approfondissement invite à développer une posture d’authenticité et de clarté, en s’appuyant sur la Communication NonViolente (CNV). Les participants s’entraîneront à accueillir leurs propres limites avec bienveillance, à les exprimer avec fermeté, et à entendre celles de l’autre, afin de préserver à la fois la relation et leur énergie.

Pour toutes personnes ayant un rôle éducatif ou d’accompagnement (enseignants, éducateurs, animateurs, personnels de crèche, accompagnants, etc.).

Objectifs pédagogiques:

• Identifier et reconnaître leurs limites pour ne pas aller au-delà de leurs capacités.
• Exprimer un « non » avec fermeté et bienveillance, relié à leurs besoins.
• Accueillir un Non en restant en lien, en reconnaissant les besoins de l’autre.
• Maintenir la relation et rechercher des solutions communes en cas de désaccord.
• Prendre soin d’eux-mêmes afin de rester disponibles dans leur rôle éducatif.