Les bases | Modules regroupés
Bienveillance et autorité dans la relation aux enfants et aux jeunes" Vivre au quotidien ses intentions éducatives bienveillantes, grâce à la découverte du processus de la Communication NonViolente
Champ d'application
Education
Format
Cursus de formation sur plusieurs semaines/mois
Modalités de participation
Présentiel non résidentiel
Langue
Français
Durée et dates
(6 jour(s))
Région et Département
Île-de-France | Hauts-de-Seine
Financement
Autofinancement personnel, Conventions professionnelles, Eligible au CPF - Compte personnel de formation, Qualiopi
Tarif particulier
€
Autres Tarifs
Consultez le formateur.
Informations d’inscription
En cliquant sur le lien ci-dessus vous serez redirigé vers la page du site externe gérant l’inscription à ce stage. Parmi les différentes formations qui vous seront proposées sur cette page, merci de cliquer sur celle de votre choix.
Pour en savoir plusDescriptif de la formation
En 2 x 3 jours : 6/7/8 juillet et 28/29/30 octobre 2026
Objectifs de la formation
Objectifs généraux :
Vivre au quotidien ses intentions éducatives bienveillantes, grâce à la découverte du processus de la Communication NonViolente :
- Le développement des compétences relationnelles et comportementales de l’adulte au service des relations
- La connaissance de ses propres besoins pour faciliter la coopération et la communication entre adultes et avec les enfants/ les jeunes
- La capacité à prendre soin de soi comme socle pour prendre soin des autres et des relations avec les collègues, enfants, et partenaires professionnels
- Apprendre à reconnaître ses émotions, les accueillir et les exprimer de manière constructive au service du dialogue et des besoins de chacun.
- Prévenir et accompagner les conflits au service d’un meilleur climat éducatif
Plus le stage est long plus nous rentrons en profondeur dans l’expérimentation et l’apprentissage des différents axes qui permettent d’atteindre ces objectifs.
Objectifs spécifiques :
Pour atteindre ces objectifs, la formation porte sur l’acquisition des compétences suivantes :
- Appréhender les éléments de base du processus de CNV pour instaurer des relations de qualité
- Expliciter ce qui se passe en soi avec les éléments de base du processus de CNV pour s’engager avec clarté dans un dialogue
- Pratiquer l’auto-empathie pour développer son potentiel relationnel et comportemental en milieu éducatif
- Utiliser l’écoute empathique pour comprendre les besoins de l’autre dans un contexte éducatif
- Formuler des demandes pour soutenir la coopération et la qualité de vie au sein de la structure
- Appliquer les éléments de base du processus CNV pour initier un dialogue constructif avec autrui, en milieu éducatif
- Exprimer avec clarté ce qui nous convient et ce qui ne nous convient pas
- Savoir poser ses limites avec bienveillance et fermeté
- Acquisition des habiletés de langage et d’écoute en milieu éducatif
- Intégration des apports neurosciences affectives et sociales au service des compétences psychosociales (CPS) de l’équipe pédagogique et de l’apprentissage des enfants
- Renforcer son aptitude à donner et recevoir du feedback pour améliorer la performance individuelle et collective au sein d’une équipe, d’un groupe, d’un établissement éducatif
- Expérimenter le passage du pouvoir sur au pouvoir avec, en découvrant nos conditionnements éducatifs et sociétaux, et en expérimentant des processus de résolution de conflits (dialogue, système restauratif et médiation)
En 2 x 3 jours : 6/7/8 juillet et 28/29/30 octobre 2026
Objectifs de la formation
Objectifs généraux :
Vivre au quotidien ses intentions éducatives bienveillantes, grâce à la découverte du processus de la Communication NonViolente :
- Le développement des compétences relationnelles et comportementales de l’adulte au service des relations
- La connaissance de ses propres besoins pour faciliter la coopération et la communication entre adultes et avec les enfants/ les jeunes
- La capacité à prendre soin de soi comme socle pour prendre soin des autres et des relations avec les collègues, enfants, et partenaires professionnels
- Apprendre à reconnaître ses émotions, les accueillir et les exprimer de manière constructive au service du dialogue et des besoins de chacun.
- Prévenir et accompagner les conflits au service d’un meilleur climat éducatif
Plus le stage est long plus nous rentrons en profondeur dans l’expérimentation et l’apprentissage des différents axes qui permettent d’atteindre ces objectifs.
Objectifs spécifiques :
Pour atteindre ces objectifs, la formation porte sur l’acquisition des compétences suivantes :
- Appréhender les éléments de base du processus de CNV pour instaurer des relations de qualité
- Expliciter ce qui se passe en soi avec les éléments de base du processus de CNV pour s’engager avec clarté dans un dialogue
- Pratiquer l’auto-empathie pour développer son potentiel relationnel et comportemental en milieu éducatif
- Utiliser l’écoute empathique pour comprendre les besoins de l’autre dans un contexte éducatif
- Formuler des demandes pour soutenir la coopération et la qualité de vie au sein de la structure
- Appliquer les éléments de base du processus CNV pour initier un dialogue constructif avec autrui, en milieu éducatif
- Exprimer avec clarté ce qui nous convient et ce qui ne nous convient pas
- Savoir poser ses limites avec bienveillance et fermeté
- Acquisition des habiletés de langage et d’écoute en milieu éducatif
- Intégration des apports neurosciences affectives et sociales au service des compétences psychosociales (CPS) de l’équipe pédagogique et de l’apprentissage des enfants
- Renforcer son aptitude à donner et recevoir du feedback pour améliorer la performance individuelle et collective au sein d’une équipe, d’un groupe, d’un établissement éducatif
- Expérimenter le passage du pouvoir sur au pouvoir avec, en découvrant nos conditionnements éducatifs et sociétaux, et en expérimentant des processus de résolution de conflits (dialogue, système restauratif et médiation)
