Augmenter les ressources et les compétences de chacun afin de :

• Nourrir ses besoins d’inclusion et de prise en compte de sa singularité afin de créer, à son tour, des environnements d’apprentissage « se caractérisant par une impartialité et une équité dans la répartition des ressources et des privilèges ».
• Acquérir la capacité de se positionner dans un autre paradigme que celui qui est le plus familier, puisqu’il s’agit de remettre en question la manière dont la plupart d’entre nous avons été éduqués
• Choisir des pédagogies qui tiennent compte des richesses de chacun
• Construire des formations accessibles au plus grand nombre
• Utiliser les spécificités de la CNV pour construire des itinéraires d’apprentissage
• Expérimenter des outils et des postures propres aux formateurs CNV
• Concevoir des formations en phase avec les principes de la CNV (de l’objectif à l’évaluation, en passant par la construction de contenus et le choix de démarches pédagogiques adaptées)
• Mobiliser sa créativité afin de tenir compte de la singularité de chacun afin de l’accompagner au mieux dans son intégration de la CNV
• Créer des communautés apprenantes et de l’intelligence collective dans ses formations
• Mettre les transformations sociales au cœur de sa pratique de formateurs
• Intégrer les bénéfices du digital dans sa pratique de formateur
• Mettre en place des systèmes d’évaluation par la reconnaissance et l’appréciation du chemin parcouru

Augmenter les ressources et les compétences de chacun afin de :

• Nourrir ses besoins d’inclusion et de prise en compte de sa singularité afin de créer, à son tour, des environnements d’apprentissage « se caractérisant par une impartialité et une équité dans la répartition des ressources et des privilèges ».
• Acquérir la capacité de se positionner dans un autre paradigme que celui qui est le plus familier, puisqu’il s’agit de remettre en question la manière dont la plupart d’entre nous avons été éduqués
• Choisir des pédagogies qui tiennent compte des richesses de chacun
• Construire des formations accessibles au plus grand nombre
• Utiliser les spécificités de la CNV pour construire des itinéraires d’apprentissage
• Expérimenter des outils et des postures propres aux formateurs CNV
• Concevoir des formations en phase avec les principes de la CNV (de l’objectif à l’évaluation, en passant par la construction de contenus et le choix de démarches pédagogiques adaptées)
• Mobiliser sa créativité afin de tenir compte de la singularité de chacun afin de l’accompagner au mieux dans son intégration de la CNV
• Créer des communautés apprenantes et de l’intelligence collective dans ses formations
• Mettre les transformations sociales au cœur de sa pratique de formateurs
• Intégrer les bénéfices du digital dans sa pratique de formateur
• Mettre en place des systèmes d’évaluation par la reconnaissance et l’appréciation du chemin parcouru