Objectifs de la formation.

• Approfondir l’accueil de sa réactivité : la conscience des principaux éléments déclencheurs de déconnexion en médiation, l’état de ses croyances, l’impact de sa peur structurelle et de ses stratégies adaptatives à la lueur de sa pratique professionnelle.

• S’appuyer sur les ressorts de sa réactivité pour plus de créativité et d’authenticité dans sa posture de médiateur·e.
• Explorer sa « violence ordinaire » et celle des autres structures-type. Être un acteur de la non-violence efficace* grâce à la capacité de se remettre en cause (accepter d’être un stimulus et savoir mesurer l’impact sur l’autre) *au sens de Simone Weil (philosophe).

• Oser déployer ses qualités intrinsèques au service de la médiation grâce à un alignement avec ses aspirations et ses besoins essentiels pour plus d’agilité et de fluidité (loi du non-effort) dans sa pratique.
• Expérimenter l’alignement à son subconscient dans la posture de médiateur·e pour une qualité de connexion à soi et à l’autre, puissante.

Objectifs de la formation.

• Approfondir l’accueil de sa réactivité : la conscience des principaux éléments déclencheurs de déconnexion en médiation, l’état de ses croyances, l’impact de sa peur structurelle et de ses stratégies adaptatives à la lueur de sa pratique professionnelle.

• S’appuyer sur les ressorts de sa réactivité pour plus de créativité et d’authenticité dans sa posture de médiateur·e.
• Explorer sa « violence ordinaire » et celle des autres structures-type. Être un acteur de la non-violence efficace* grâce à la capacité de se remettre en cause (accepter d’être un stimulus et savoir mesurer l’impact sur l’autre) *au sens de Simone Weil (philosophe).

• Oser déployer ses qualités intrinsèques au service de la médiation grâce à un alignement avec ses aspirations et ses besoins essentiels pour plus d’agilité et de fluidité (loi du non-effort) dans sa pratique.
• Expérimenter l’alignement à son subconscient dans la posture de médiateur·e pour une qualité de connexion à soi et à l’autre, puissante.